又到了国际气候日，各类科普活动形式多样、内容丰富，深受大众喜欢。但“狂欢式”的科普信息会集推送之后，大众的热心又将归于安静，人们会发现气候科普离满意大众对气候防灾减灾常识日益增长的需求还有很长间隔。笔者以为，需充沛筑牢气候科普柱石，才能使气候科普作业继续健康发展。

　　健全机制，为科普作确保。在日本，科普由政府、工业界、学术界和社会民众一起完成，他们皆是科普的主体。我国正在加速构建“政府推进、部分协作、社会参与”的气候科普作业格式，各级气候部分应捉住机遇推进气候灾祸防护作业联席会议成员单位一起参与气候科普作业，一起加强与宣扬、教育、科技等部分协作，并与科研院所、高校、大众传媒树立健全协作机制，充沛使用社会资源，使科普活动社会化。

　　学校教育，牵住科普“牛鼻子”。日本地震科普经历值得学习。他们的做法之一是培育孩子从小把握防震救灾技术，环绕幼教、初级和中级教育，编写了相应的防震讲义，并列为必修课。我国也明确提出施行青少年科学本质举动，完善根底教育和高级教育阶段的科技教育。重庆市北碚区大磨滩小学凝集《气候谚语》（1987年）和《气候科技》（2005年）的校本教材精华，在2011年编印使用了最新的《气候科技活动》校本教材，并在全国学校气候站经历沟通会上参与沟通，进行推行。在国家层面，气候和教育部分应展开协作，真实推进气候防灾减灾常识进入讲堂，构成完好气候科普教育体系。

　　乡村科普，捉住要害大多数。乡村是灾祸防护单薄环节，农业是易受灾祸影响的工业，农人更是易受灾祸要挟的集体。要捉住乡村人口这一要害大多数积极展开气候科普宣扬。要为乡村青少年供给更多承受气候科普教育和参与科普活动的时机，大力提高乡村妇女和乡村留守人群的科学本质，使用“互联网+”技术以才智气候服务“三农”，积极展开气候科技进乡村、要害耕耘活动期进田间等活动，使农业人口趋利避害。

　　重点建造，以点带面做遍及。全国气候部分依托气候学会树立起了一支较为专业的气候科普部队，但力气仍然单薄，特别是底层科普人员多为业务人员兼职，难以确保有足够时刻和精力投入其间。要加速建造一支由气候专家、气候爱好者、科普志愿者组成的气候科普部队。专家部队由气候体系专家、气候防灾减灾相关部分专家、高校和科研机构专家等组成；气候爱好者部队可由退休气候科技作业者、气候常识爱好者等组成；科普志愿者部队可由在校学生、气候信息员等组成。要特别重视对气候科普作业者科普技术的训练，充沛接地气，因时因地因人展开科普，重视趣味性、互动性和多样化，力求将气候专业常识以最靠近实践、最靠近生活、最靠近大众的方法展示给大众。

　　主办：我国气候局办公室承办：气候宣扬与科普中心 我国气候报社协办：公共气候服务中心 国家气候信息中心

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