2020年9月，我校大气科学优异学生培育基地（下简称“优异班”）成功当选教育部榜首批“优异方案2.0”基地名单，是榜首批当选高校中仅有当地高校当选项目中仅有的大气科学学科。

　　2020年12月，在教育部“优异方案2.0”基地建造作业推动会上，校长李北群提出，“优异班将培育出更多具有家国情怀、世界眼光、敢闯会创的优异立异人才，校园有决心、有才能把大气科学优异学生基地打造成为世界三大气候优异立异人才培育基地。”

　　“优异班”以名师我们为引领、以学生为主体，系统整合优质育人资源，重构课程和科研立异练习系统，深化世界沟通协作，探究优异学生培育方式变革，全面推动四化（小班化、杰出化、世界化、个性化）、三制（导师制、书院制、彻底学分制）、两交融（多科交融、科教交融），培育寻求大气科学愿望，投身气候作业，能够跻身世界一流科学家部队，并引领未来气候作业展开的领军人才。

　　对症下药的个性化培育是大气科学优异学生培育的主旨之一，因而，相应课程系统为高整合度常识学习、高应战度才能培育和高立异度实践供给服务，打破课程壁垒，完成针对大气科学优异学生教育的科教交融、学科穿插和贯穿联接。

　　专业中心课→大气科学优异人才培育中的个性化常识树立课程，包括大气动力、大气物理、大气遥感、大气环境与化学等。

　　专业提高课→大气科学优异人才培育中的自主学习和个性化培育的要害课程，包括气候与气候、数值预告与方式、水文气候、海洋气候、环境科学等类别的专业课程和穿插学科课程以及部分硕士研讨生课程，联通本科生-研讨生课程教育培育。

　　在大气科学优异学生培育进程中，依据学生个别展开潜力和爱好供给绝无仅有、专人定制的课程设置，学生能够在全校范围内进行选课，最大极限激起学生展开潜质和探究精力。一起学生可自主提议和规划“专业提高课”课程项目，完成个人自愿爱好同课程教育的符合一致。

　　由责任心强、教育经验丰富、学术水平高的名师教育团队进行课程教授，推广启示、研讨、互动的小班化、杰出化、世界化、个性化教育，强化学习进程查核，调集培育学生自主学习、独立思考、探究不知道、自动立异的爱好和才能。

　　一起以院士、杰青等为带头人,组成多学科优质师资团队，促进学科的穿插与交融，着力打造大气科学、大气勘探、大气环境、气候信息四个穿插方向。以多学科师资团队为引领，打破课内时刻束缚，开释学生学习时刻，充沛展开课外研讨性学习和立异活动，推动混合式教育，让每位优异学生依据本身学习进展和学习爱好随时随地进行学习和探究。

　　“优异班”实施团队导师制。依照“三对一”的办法，为每位同学组成“1名院士/杰青学术导师+1名优异中青年学术导师+1名生计导师”的导师团队；打造由院士/杰青领衔的大气、海洋、水文等多学科穿插的导师部队。

　　两名学术导师担任辅导学生的专业学习、立异才能、学科比赛、科研练习、毕业论文（规划），生计导师担任辅导学生的思想道德、学业规划、社会交往，共同为学生营建多学科常识穿插互融的科研气氛，培育其长于发现、提出和处理前沿科学问题的才能。除此之外，世界闻名学者作为特邀导师定时来校开设培训班、做学术报告，提高学生的世界对话才能，拓宽学生的世界视界。

　　大气科学优异人才以立异实践才能的培育为要点，以科研立异练习、世界化培育等为载体，提高处理问题的归纳技术，训练跨文化协作和领导才能。

　　“优异班”学生将深化不同区域的省级以上职业部分，跟班领会预告岗、测报岗等不同岗位的作业，近距离感触职业现状和需求。使用校园世界协作渠道，规划与国外世界一流大学对接的适量完好课程的学分学习；使用暑假夏令营等方式，活跃争夺国内外科研院所的拜访沟通，多元科研视角加深对研讨实践知道。

　　融入导师科研团队，参加团队学术文件的制定作业和国内外会议的安排作业；在导师辅导下展开科创项目实践。活跃安排参加国内外学术会议，争夺参加国内、世界联合大型科学实验，融入世界学术集体；选拔优异学生赴世界气候安排等安排实习和沟通，提高跨文化的和谐、沟通、安排、领导等归纳才能。

　　“优异班”共同的培育方式让同学们逐渐树立起了科研思想、把握了科研办法，成为未来科学家的潜质正逐渐形成，在筑梦科研的路上越走越远。优异班全员活跃参加学科比赛，成效初显。其间2020级“优异班”人均获校级奖赏5.1项，取得省级奖赏28项，班级同学参加全国优异方案2.0“问题与猜测”活动并锋芒毕露，班级获评2021年省级先进班集体。

　　大一暑假期间，她参加了首届优异方案2.0“发问与猜测”展现沟通活动，参加了“根据粒子追寻的热带气旋双眼墙替换进程暖心结构特征剖析”的研讨。那是她榜首次阅览气候专业的英文文献，榜首次参加编撰一篇小论文，榜首次制造学术报告性质的PPT。

　　霍芊伊参加了“知六合、善格物”南京信息工程大学优异方案2.0全国线上书院主题活动周，掌管“2021年我国十大气候气候工作解读”活动并参加了“2021年1月中东部、2月北方呈现极点冷暖转化工作”的剖析。现在，她正在掌管国家级大创项目“我国北方沙尘气候的大气环流分型和机制研讨”。

　　一次与曾庆存院士的面对面沟通让霍芊伊牵动颇深，她把曾院士写过的一句诗改编成自己的座右铭——“科研报国终不悔，攀上珠峰踏北边”。优异班是霍芊伊科研启航的当地，“期望我能科研报国、勇攀学术顶峰，成为一名优异的科学家。”

　　尽管才大一，但刘逸婷酷爱应战、热心各类科研比赛活动，大气科学优异班的学习和科研熏陶是她生长的膏壤。她说：“喜爱科研比赛催生的多巴胺给大脑带来的极度愉悦。”

　　痴迷于科研比赛的她，在课外自学“solidworks”并总算绘出了榜首幅项目草图。“我立志在专业范畴打好根底的情况下，做立异力创造力创意爆发的工作。”

　　她创立“南京熊猫人智能科技有限公司”，带领项目冲进比赛剧烈的校园第八届“互联网+”比赛，成功晋级。她测验自学写专利，“前前后后打磨了一个多月，深入领会到了什么是用脑过度、头痛欲裂的感觉。”她戏谑道。

　　刘逸婷也活跃参加学生会活动、自愿服务，期望成为崇奉坚决、才能杰出、本质优秀、作风过硬的青年。在优异班，还有许多不知道的惊喜等候她开掘。

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