师生到达研学基地后，首先进行了开营仪式，明确研学目标，了解研学方法。随后，在研学基地，孩子们走进神秘气象站，探秘“气象前哨站”跟生活、生产的重要联系；对话气象站中的“神秘气象人”，了解他们跟“风雨雷电”之间发生的故事；走进气象观测平台，分组参加互动问答；挑战项目“气象武器大猜想”，跟随气象主考官探秘不同气象观测仪器的功能和工作原理。

　　在“气象观古今”活动中 ，学生们学习了流传千年的气象谚语，如“钩钩云，雨淋淋”“雷声大雨点小”“鱼鳞天，不雨也风颠”；探索祖先们在古代是如何观测气象变化，跟随气象导师了解古人制造出的各种奇特的气象仪器“相风铜乌”“雨量器”“天平式湿度计”，认识现代气象仪器“百叶箱”“自动雨量站”“干湿球湿度计”，对比古今天气观测仪器的异同。

　　在基地，同学们探索古今气象设备的原理，结合自己理解的科学原理，亲手制作一款气象设备“风向标”，看着自己的作品，同学们开心极了，很有成就感。

　　同学们还学习了气象观测技能，掌握部分气象观测仪器的使用方法。在气象监测点，同学们利用专业的气象仪器和自制的仪器，团结合作、兴致盎然地测了风向、风速、温度，相对湿度，并根据观测到的数据形成气象观测记录，他们对天气观测有了更深的理解和思考，学到了许多课本上没有的知识。同时，同学们又化身气象播报员学习认知各种气象符号、气象播报的专业术语，根据播报老师提供的播报稿进行播报模拟，熟悉播报技能。

　　下午，同学们兴致不减，一方面学习光环板及拓展传感器的使用方法和功能；另一方面学习并掌握慧编程软件的基本操作，理解常用编程积木的逻辑，完成了炫彩光环板和智能飓风报警器编程任务。

　　此次研学旅行实践活动，让学生拓宽了视野、增长了见识、丰富了成长经历，点燃了孩子们心中对探秘自然气象、人工智能及编程的热情。（徐晓忠）

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